Bei den Forschungsvorhaben suchen sich die Teammitglieder von AKE und PPF jene Aspekte heraus, die sie für einen begrenzten Zeitraum bearbeiten möchten und für die sie dann als Fachleute im Team gelten. Diese Fachleute kommen in Veröffentlichungen mit ihren Beiträgen namentlich zu Wort, so u.a. in der Dogmatismus-Studie (KROPE und LORENZ 1993) und in den beiden Monographie-Reihen.
Das PPF gibt seit seiner Gründung die "Monographien zur Prüfungsforschung" heraus. Auf konstruktiver Basis ist publiziert:
KROPE, P.:
Berichtszeugnisse: Die Quelle der Mißverständnisse. Heft 16.
3.
Aufl. 1996. Dieser Text ist elektronisch abrufbar:
Peter
KROPE, Boleslaw NIEMIERKO:
Educational Measurement in Germany and Poland . Heft
17. 2000. Dieser Text ist elektronisch abrufbar:
Alina
KARAŚKIEWICZ, Peter KROPE (Hg.):
Pädagogische Diagnostik zwischen
Standardisierung und Individualisierung II – ein deutsch-polnischer
Werkstattbericht . Heft 18. 2007. Dieser Text ist elektronisch abrufbar:
Julia BUCHHEIT, Peter KROPE (Hg.):
Paradigmatische Auseinandersetzung mit Problemen der Testtheorie. Heft 19. 2010. Dieser Text ist elektronisch abrufbar:
Ab Januar 1996 erscheinen die Hefte der Reihe "Monographien zur konstruktiven Erziehungswissenschaft". Die Titel:
KROPE, P.:
Muß Pädagogik dogmatisch sein? Heft 1 (Aus Gründen des Copyrights nur als Abstract erschienen). Dieser Text ist elektronisch abrufbar:
PETERSEN,
P.:
Konstruktivistische Überlegungen zum voraussetzungsfreien Aufbau der Erziehungswissenschaft. Aspekte einer Protowissenschaft der Pädagogik. Heft 2. Dieser Text ist elektronisch abrufbar:
STEINGRÄBER,
J.:
Methodische Aspekte der Inhaltsanalyse aus konstruktiver Sicht. Heft 3. Dieser Text ist elektronisch abrufbar:
PETERSEN,
P.:
Der Terminus Gewalt. Versuch einer terminologischen Bestimmung auf der Grundlage des methodischen Konstruktivismus. Heft 4. Dieser Text ist elektronisch abrufbar
FELST,
M., KROPE, P., LATUS, K., PETERSEN, J. P., SKALA, W.,
STENDER, D., WEIS, T.:
Wie
zufrieden sind
Jugendliche mit der Beratung?
Abschlußbericht einer Evaluationsstudie auf
methodisch-konstruktiver Grundlage.
Heft 5. Dieser Text ist elektronisch abrufbar
KROPE, P., WOLZE, W., with
the participation of J. BUCHHEIT, K. Latus and J. P PETERSEN:
Das PPF hat vier Videofilme hergestellt, von denen der dritte den konstruktiven Standpunkt in der erziehungswissenschaftlichen Forschung illustrieren soll. Die Titel:
Die Veröffentlichungen und die Filme sind durch die Leitung der Forschungsgruppen und durch die Autoren und Autorinnen zu beziehen. Die Monographien zur konstruktiven Erziehungswissenschaft sind elektronisch erhältlich.