Schülervorstellungen vom Energiebegriff und ihre Entwicklung im Verlauf der Schulzeit

Prof. Knut Neumann, Didaktik

Der Energiebegriff nimmt in der Physik einen zentralen Stellenwert ein. Entsprechend ist es auch ein wesentliches Ziel des Physikunterrichts Schülerinnen und Schülern ein fachlich angemessenes Verständnis vom Energiebegriff zu vermitteln. Der Vortrag gibt einen Überblick über die fachdidaktische Forschung zu Schülervorstellungen vom Energiebegriff und stellt die Ergebnisse aktueller Untersuchungen zur Entwicklung der Schülervorstellungen vom Energiebegriff vor.

20 bis 21 Uhr Hörsaal A Audimax, Erdgeschoss Barrierefreier Zugang

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