| unizeit Nr. 55 vom 11.07.2009, Seite 7 |
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Prof. Dr. Knut Neumann
Physikunterricht
»Physik verstehen bedeutet mehr, als Formeln auswendig zu lernen. Aber was genau heißt Physik verstehen eigentlich? Wie können wir herausfinden, was oder wie viel eine Schülerin oder ein Schüler versteht oder noch lernen muss? Und wie sieht Physikunterricht aus, der ein tiefergehendes Verständnis befördert? Diesen Fragen gehe ich mit meiner Arbeitsgruppe nach – mit dem Ziel, einen Physikunterricht zu gestalten, der Verstehen lehrt und dazu noch Spaß macht, der Schülern Inhalte vermittelt und sie in die Lage versetzt, physikalische Phänomene eigenständig zu erschließen.«
Knut Neumann, 35 Jahre. Seit März 2009 Professor für Didaktik der Physik am Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften (IPN) an der Christian-Albrechts-Universität. Zuvor wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Duisburg-Essen. Geboren in Braunschweig. 2004 Promotion an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.
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