Veronika Lerche

In meiner Forschung beschäftige ich mich viel mit Reaktionszeiten in Entscheidungsaufgaben und verwende für die Analyse der Daten mathematische Modelle. Diese erlauben die Informationsfülle von Reaktionszeitdaten besser zu nutzen als die oft üblichen Statistiken, wie zum Beispiel mittlere Reaktionszeiten. Personen können aus verschiedenen Gründen in einer Aufgabe schneller antworten, und diese Gründe können mit Hilfe von mathematischen Modellen erforscht werden. Ich untersuche methodische Fragen der Anwendbarkeit und Erweiterung dieser Modelle. Außerdem wende ich sie an, um stereotypkonforme Verhaltensweisen oder motivationspsychologische Phänomene zu untersuchen. In der Lehre ist es mir wichtig, die Angst vor dem oft nicht so beliebten Fach Methodenlehre zu nehmen. Ich möchte dazu viele Übungsmöglichkeiten anbieten und in permanenter Kommunikation mit den Studierenden bleiben.